فرسودگي 70 درصدي مدارس آذربايجان غربي فاصله معنادار با شاخص‌هاي کشوري

آذربايجان غربي به‌عنوان يکي از استان‌هاي پرجمعيت و مرزي کشور، سال‌هاست با کمبود جدي فضاي آموزشي روبه‌رو است. بررسي شاخص‌هاي آموزشي نشان مي‌دهد سرانه فضاي آموزشي اين استان نه‌تنها از متوسط کشوري، بلکه از اهداف تعيين‌شده در برنامه هفتم توسعه نيز فاصله معناداري دارد.پايين بودن سرانه، فرسودگي گسترده مدارس، وجود مدارس کانکسي و تراکم بالاي کلاس‌هاي درس، مجموعه‌اي از چالش‌ها را پيش روي آموزش و پرورش استان قرار داده است؛ چالش‌هايي که مستقيماً بر کيفيت آموزش، عدالت آموزشي و آينده تحصيلي دانش‌آموزان تأثير مي‌گذارد و نيازمند نگاه ويژه و برنامه‌ريزي جدي در سطح ملي و استاني است.
سرانه فضاي آموزشي در استان آذربايجان غربي با ثبت 4.04 متر مربع به ازاي هر دانش‌آموز، همچنان فاصله قابل توجهي با استانداردها و ميانگين کشوري دارد؛ موضوعي که به يکي از چالش‌هاي جدي نظام آموزشي استان تبديل شده و لزوم تسريع در توسعه و نوسازي فضاهاي آموزشي را دوچندان کرده است.مشکلات حوزه آموزش و پرورش آذربايجان غربي تنها محدود به سرانه فضاي آموزشي نمي‌شود، آمار بالاي بيش از ? هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصيل، وجود مدارس کانکسي، فرسودگي فضاي موجود آموزشي از ديگر چالش‌هاي نظام آموزشي در استان به شمار مي‌رود.هر چند در سال‌هاي اخير با همت خيرين و رويکرد مديران استان روند مدرسه سازي در استان شتاب گرفته اما آمارهاي موجود و عقب ماندگي تاريخي اين حوزه با احداث چند مدرسه رفع نمي‌شود، بلکه نيازمند ورود جهادي دولت، خيرين، مردم و … را طلب مي‌کند تا شايد اين استان مرزي از اين چالش اساسي بتواند عبور کند.با وجود تلاش‌هاي صورت گرفته، در حال حاضر بخش عظيمي از دانش آموزان به ويژه در شهرهاي بزرگ آذربايجان غربي، در شيفت‌هاي دوگانه تحصيل مي‌کنند که اين روند در بسياري از کشورها منسوخ شده و بايد اين استان نيز به سمت توسعه فضاهاي آموزشي و تبديل شيفت‌هاي دوگانه به تک گانه حرکت کند که البته رسيدن به اين هدف، راهي طولاني است که نبايد در آينده نزديک چشم داشتي در اين خصوص داشته باشيم.
سرانه فضاي آموزشي آذربايجان غربي به 4.04 مترمربع رسيد
مديرکل آموزش و پرورش آذربايجان غربي با بيان اينکه هم اکنون سرانه با احتساب تمامي فضاهاي آموزشي استان به 4.04 مترمربع رسيده است، گفت: اين در حالي است که سرانه متوسط استاندارد کشوري 8.40 مترمربع و متوسط کشوري 5.45 مترمربع است.علي اکبر صميمي با بيان اينکه هدف برنامه هفتم توسعه کشور در بخش سرانه فضاي آموزشي 6.20 مترمربع است، اظهار کرد: مساحت فضاهاي آموزشي 19 هزار و 445 کلاس درس به مساحت 225 هزار و 765 مترمربع است.
وي ادامه داد: براي توسعه نهضت عدالت آموزشي بيش از 250 تيم مردمي متشکل از فرهنگيان و خيران تشکيل شده است که يک‌هزار و 720 نفر در اين تيم‌ها سازماندهي شده‌اند تا اهداف تعيين‌شده دولت در اين زمينه سريع‌تر محقق شود.مديرکل آموزش و پرورش آذربايجان غربي با بيان اينکه هم اکنون بالاي 70 درصد مدارس فرسوده و نيازمند بازسازي هستند، عنوان کرد: براي رسيدن به استاندارد واقعي، استان نيازمند احداث تعداد بالاي مدارس و کلاس درس است که احداث اين تعداد کلاس به اعتباري حدود 20 همت نياز دارد که تأمين آن از طريق اعتبارات دولتي امکان پذير نيست و بايد خيرين و مشارکت مردمي پاي کار بيايند.
آذربايجان غربي 34 هزار کلاس درس براي رسيدن به استاندارد کشوري نياز دارد
صميمي با بيان اينکه آذربايجان غربي براي رسيدن به استاندارد کشوري 34 هزار و 200 کلاس درس نياز دارد، گفت: براي رسيدن به هدف برنامه هفتم استان به 19 هزار و 400 کلاس درس و براي رسيدن به متوسط کشوري 14 هزار و 400 کلاس درس نياز داريم.
وي با اشاره به وجود مدارس کانکسي عنوان کرد: هم اکنون 288 مدرسه کانکسي در استان داريم که 61 مدرسه از اين تعداد که بيش از 10 دانش‌آموز داشتند، به طور کامل جمع‌آوري شده و ديگر فعال نيستند.صميمي افزود: از تعداد باقي‌مانده، 100 کانکس فعلاً به‌عنوان فضاهاي ضميمه مدارس ديگر مورداستفاده قرار گرفته‌اند؛ مناطقي که به دليل افزايش تعداد دانش‌آموزان، به طور موقت از اين فضاها کمک گرفته‌اند و ممکن است با کاهش دانش‌آموزان، اين کانکس‌ها نيز برچيده شوند، 100 کانکس ديگر نيز در روستاها و مناطق دورافتاده قرار دارند که تعداد دانش‌آموزانشان معمولاً کمتر از پنج يا شش نفر است.مديرکل آموزش و پرورش آذربايجان غربي با بيان اينکه يکي از اولويت‌هاي مهم دولت در نهضت توسعه عدالت در فضاهاي آموزشي است، اظهار کرد: ما معتقديم آموزش کيفي زماني محقق مي‌شود که زيرساخت‌هاي فيزيکي و امکانات آموزشي در همه مناطق به‌صورت عادلانه در دسترس دانش‌آموزان قرار گيرد.
يک هزار و 711 کلاس درس در آذربايجان غربي در دست احداث است
صميمي در خصوص ساخت مدارس جديد در استان گفت: در حال حاضر يک هزار و 711 کلاس درس در استان در قالب 293 پروژه در حال ساخت است که اميدواريم بخشي از اين کلاس‌هاي درس دهه فجر امسال به بهره برداري برسند.وي تعداد کلاس‌هاي درس و تراکم دانش آموزشي در استان را مورد اشاره قرار داد و گفت: هم اکنون 28 هزار و 195 کلاس درس در استان داريم که از اين تعداد 23 هزار و 420 کلاس درس دولتي است و تراکم دانش آموزان در مدارس دولتي 25.28 دانش‌آموز است.
صميمي با تاکيد بر اينکه عدالت فقط در ساختمان و تجهيزات خلاصه نمي‌شود؛ بلکه عدالت در کيفيت آموزشي، محور دوم دولت چهاردهم است، ادامه داد: کيفيت نرم‌افزاري و سخت‌افزاري مدارس در همه مناطق بايد هم‌تراز باشد، براي اين منظور، دوره‌هاي ويژه ارتقاي مهارت حرفه‌اي معلمان، بازآموزي روش‌هاي نوين تدريس و به‌روزرساني محتواي آموزشي در دستور کار ما قرار دارد تا هيچ دانش‌آموزي در هيچ نقطه‌اي از استان احساس فاصله نکند.وي با اشاره به اينکه دانش آموزان آذربايجان غربي نيازمند کلاس‌هاي بهتر و با جمعيت کمتر هستند اظهار کرد: با اهتمام دولت چهاردهم بارقه اميدي در دل دانش آموزان مناطق محروم مرزي در اين استان در زمينه حذف کلاس‌هاي کانکسي و سنگي زده شده است و اميدواريم در مدت اندک اين کلاس‌ها به طور کامل از استان برچيده شود.
5605 دانش‌آموز بازمانده از تحصيل در آذربايجان غربي شناسايي شد
مديرکل آموزش و پرورش آذربايجان غربي در خصوص دانش آموزان بازمانده از تحصيل در استان نيز گفت: هم اکنون 5 هزار و 605 دانش‌آموز بازمانده از تحصيل در استان شناسايي شده که از اين تعداد يک هزار و 381 دانش‌آموز جذب تحصيل شده‌اند.وي تعداد دانش آموزان استثنايي در استان را دو هزار و 800 دانش‌آموز عنوان کرد و افزود: اين دانش آموزان که در 28 مدرسه مستقل مشغول به تحصيل هستند با کمبود فضاي آموزشي مناسب با نيازهاي ويژه دانش آموزان، کمبود تجهيزات توانبخشي و عدم مناسب سازي کامل سرويس‌هاي بهداشتي براي دانش آموزان جسمي حرکتي مواجه هستند.صميمي تاکيد کرد: آموزش و پرورش آذربايجان غربي با توجه به مشکلات متعدد در زمينه فضاي آموزشي و کمبود امکانات، نيازمند همکاري همه‌جانبه از سوي مسئولان استاني و کشوري است. تنها با تخصيص منابع کافي و همکاري تمامي ارگان‌ها مي‌توانيم شرايط بهتري براي دانش‌آموزان استان فراهم کنيم.
کمبود فضاي آموزشي در آذربايجان غربي يک واقعيت انکارناپذير است
رئيس مجمع نمايندگان آذربايجان‌غربي نيز با اشاره به وضعيت سرانه آموزشي استان آذربايجان‌غربي گفت: واقعيت اين است که سرانه فضاي آموزشي در استان، به‌ويژه در شهر اروميه و مناطق پرجمعيت، پايين‌تر از ميانگين کشوري است و اين مسئله طي سال‌هاي گذشته به‌صورت انباشته باقي مانده است.
ادامه در صفحه8